任课教师

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王晶

发布日期:2019-06-02    作者:     来源:     点击:


1.基本信息

姓名:王晶

性别:

职称/职务副教授

学历/学位:研究生/博士

研究方向:逻辑哲学、分析哲学、形式知识论

毕业院校:厦门大学

Emailjingwang2014@snnu.edu.cn

 

2.教育经历(从大学本科开始,按时间倒排序):

  1. 2010/09-2014/06,就读于厦门大学,人文学院哲学系,逻辑学专业,获逻辑学博士学位。

  2. 2012/09-2013/06Erasmus Mundus Europe Asia (EMEA)欧盟伊拉斯谟计划欧亚交流项目全额奖学金,荷兰阿姆斯特丹大学逻辑、语言与计算中心The Institution of Logic, Language and Computation访学

  3. 2011/09-2012/06,赴中山大学逻辑与认知研究中心”访学

  4. 2007/09-2010/06,就读于厦门大学,人文学院哲学系,逻辑学专业,获逻辑学硕士学位。

  5. 2003/09-2007/06就读于绵阳师范学院政治与法律系思想政治教育专业获法学学士学位

     

3.工作经历(科研与学术工作经历,按时间倒排序):

  1. 2014/07-至今,陕西师范大学,哲学与政府管理学院,哲学系,副教授

  2. 2014/09-至今,任中国知识论学会(即中国现代外国哲学学会知识论专业委员会)理事。

  3. 2008/06-2009/06,泰国皇太后大学诗琳通孔子学院中文志愿者教师。

     

4.论文专著(科研与学术工作经历,按时间倒排序):

  1. 索伦森“使真者-间隙认知主义”及其困境[J].河北学刊,2020(6)40-47.

  2. Fitch-悖论的达米特解决方案研究[J].湖北大学学报(哲学社会科学版),2019(1),52-59.

  3. 可知性悖论的坦南特解决方案研究[J].河南社会科学,2018(10),100-105.

  4. 可知性悖论及其解决方案探析[J].重庆理工大学学报(社会科学版)2016(1)20-26.

  5. Fitch-悖论的直觉主义逻辑解决方案探析[J].厦门大学学报(哲学与社会科学版)2014(1)45-51.

  6. Is the Omniscience a Solution of Knowability Paradox[J].Intuitio, Vol.6, November 2013, ISSIN1983-4012, Porto Alegre, Brazil.

  7. Two Solutions to the Knowability Paradox. In 1st International Conference on Epistemology and Cognitive Science, June 27th - 30th , 2014.

  8. 关于未来断言的确证问题——基于时间逻辑的探讨 [J].理论探讨,2012(6)120-123.

  9. 理解知识的新视角——评波兰尼个人知识理论 [J].内蒙古社会科学,2012(4)43-48.

  10. 泰北高校学生批判性思维能力调查与分析[J].未来与发展,2012(7)85-90.(《批判性思维与创新教育通讯》第十期转载)

5.科研项目(科研与学术工作经历,按时间倒排序):

  1. 陕西师范大学2020年度“一流本科课程建设”项目(线上线下混合式课程)“逻辑学”,2020/07-2022/07,在研,主持。

  2. 陕西师范大学2018年度哲学通识教育模块课程群建设专项项目批判性思维与哲学论证18ZT-JG6,2018/06 - 2020/06,结项,主持。

  3. 陕西省“十三五”教育科学规划2017年度课题“陕西省高校批判性思维教育与创新人才培养机制研究”(SGH17H013)在研,主持。

  4. 2017年国家社会科学基金后期资助项目“可知性悖论研究”(17FZX033),在研,主持。

  5. 2017年西安市社会科学规划项目“丝绸之路精神和大西安城市精神”(17WT14),2017/08 - 2017/12,结项,主持。

  6. 陕西师范大学2016教师教学模式创新与实践研究专项基金项目基于创新能力培养的逻辑学教学改革研究——以陕西师范大学为例JSJX2016Q0032016/04-2017/05结项,主持。

  7. 2015年中央高校基本科研业务费专项资金项目基于双模态逻辑的可知性悖论解决方案研究(15SZYB25)2015/05-2019/03结项主持

  8. 2014国家社会科学基金重大项目当代知识论的系列研究(14ZDB012) 2014/11-2019/11,结项参与

  9. 2012教育部人文社会科学重点研究基地重大项目跨文化交流的形式化研究(12JJD720005)结项,参与。

  10. 2011年福建省社会科学规划项目理解研究的逻辑转向(2011B235结项,参与。

  11. 全国教育科学十一五规划2008年度重点课题我国高校学生批判性思维能力的调查和对策(DIA080122)结项,参与。

     

6.表彰奖励(按时间倒排序)

[1] 20197月陕西师范大学“第三届课堂创新大赛”校级二等奖。

[2] 2018年陕西师范大学“实习带队”优秀教师。

[3] 2017年陕西师范大学“第十届青年教师教学基本功大赛”校级优秀奖。

 

7.主讲课程:

  1. 逻辑学:本科生一年级必修课

  2. 批判性思维与哲学论证:哲学书院核心课&新文科实验班一年级必修课

  3. 模态逻辑导论:本科生二年级选修课

  4. 悖论与科学思维方法:硕士生专业必修课

  5. Special Salon:中国哲学全英文硕士项目必修课


 


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