哲学书院通识系列课程

《老子》与《庄子》导读

课程大纲

（一）基本信息

1.课程名称： 《老子》与《庄子》导读

2.英文名称：Introduction to Laozi and Zhuangzi

3.教师姓名：刘学智

4.教师职称：教授

5.助教：王文琦讲师；何大海讲师

6.课程教师教学特色与科研情况：

刘学智教授，陕西师范大学文科资深教授，博士生导师，国际儒学联合会理事等。研究方向：道家与道教研究，汉唐三教关系研究；关学研究等。主编《关学文库》；代表性论著有：《关学思想史》、《儒道释与中华人文精神》、《中国哲学的历程》等。主讲课程：《佛教与道教概论》、《汉唐儒释道三教关系研究》、《先秦诸子哲学研究》等。

（二）课程介绍：

《老子》与《庄子》是道家哲学中最为重要的两部典籍。老子是道家的鼻祖，他是世界与中国的智慧象征。今传本《老子》分上下篇，约五千言，是用韵文写的哲理诗。《老子》最重要的注疏版本有：西汉河上公本；“王弼注本”；马王堆汉墓出土的帛书《老子》甲乙本；郭店楚简《老子》甲乙丙三篇等，其中“王弼注本”的影响力最大。

《庄子》一书以“寓言”、“重言”、“卮言”为主要形式，其文往往言在此而意在彼；借古圣先哲传达自己无成见之意。故《庄子》的暗示性和涵盖性十分广大，给人以广阔想象空间、创造性思考与收获。庄子的学说富含批判精神和超脱态度，它启发我们破除成心，跳出藩篱，超越彼此是非，把握“道枢”。

《老子》和《庄子》是一种“原始反终”型思维智慧。这正印证了道家之出于史官（《汉书·艺文志》）的观点，他们“历记成败存亡祸福古今之道”，善于总结历史，随世事变迁做出最明哲保身、逍遥自然的合理选择，从而与儒家形成互补而不可相互替代的独特智慧。

（三）教学目标：

1、了解道家学派形成的基本规模及后世影响，体会其自由的生命气象。

2、了解儒道互补的文化根源，体会道家立基于“反向溯源”的思维方式。

3、培养开阔、放达的人生态度；培养多维的思考视角的和深厚的人文素养。

4、古为今用，培养天地一体、德慧通达的人生观和世界观。

（四）课程大纲：

本课程设置36课时，2个学分。分为上下两部分。

上部

第一讲：序言·道家哲学的由来及儒道互补的智慧

第二讲 ：老子的其人其书及后世影响

第三讲：老子的“道论”与辩证哲学

第四讲：老子哲学的工夫与境界——为道与为学 

第五讲：老子的政治哲学——从“致虚守静”到“无为而治”

第六讲：老子的生态、人文智慧

第七讲：老子的语言世界

第八讲：《道德经》选读一

第九讲：《道德经》选读二

下部

第十讲：庄子其人其书及后世影响

第十一讲：庄子的“道论”与“艺论”

第十二讲：老庄道论的联系与区别

第十三讲：坐忘、心斋与丧我

第十四讲：“真人”的“逍遥”境界

第十五讲：“莫若以明”的“知论”

第十六讲：《庄子》选读一

第十七讲：《庄子》选读二

第十八讲：结语·老庄哲学的当代意义

（五）参考书目：

1、陈鼓应：《老子注译及评介》，北京：中华书局，2009年版。

2、王弼注，楼宇烈校释：《老子道德经注校释》，北京：中华书局，2008年版。

3、陈鼓应：《庄子今注今译》，北京：中华书局，2009年版。

4、郭庆藩：《庄子集释》，北京：中华书局，2006年版。